Il s'agit d'un enseignement optionnel de 6 heures, qui s'ajoute à l'emploi du temps de l'élève.
Il se prolonge par un enseignement de spécialité en 1ère (4h / semaine) et en terminale (6h / semaine).
Il concerne les élèves de seconde provenant de l'académie ou d'ailleurs qui choisissent l'option (2de).
Possibilité d'internat au lycée.
Suivre ce lien : Demande d'affectation avec une option artistique en 2nde
Un questionnement par an
En option en 2de : "Qu'est-ce que le cirque ?"
Une pratique des disciplines circassiennes
Créer, interpréter et présenter une proposition circassienne
En option en 2de : par une pratique régulière, découvrir et expérimenter les disciplines du cirque (pratiques acrobatiques, manipulation d'objets, ...)
Une approche théorique
Acquérir une solide culture accessible à tous les élèves : un panorama historique, esthétique et artistique du cirque
Mener une analyse réflexive sur le processus de création
Élaborer un carnet de bord : outil de sa propre création
Un parcours du spectateur
Rencontrer des artistes, des oeuvres, des esthétiques et fréquenter des lieux de production et de diffusion
Analyser et apprécier une proposition artistique, développer son esprit critique
Connaître les institutions et les métiers du cirque
Un enseignement en partenariat
Autres partenaires
« L’enseignement des arts du cirque propose une approche sensible et poétique du monde ainsi qu’une expérience spécifique par la pratique régulière des disciplines circassiennes et par une double relation à autrui, partenaire et public, dans un contexte de représentation. En cela, il contribue à une formation riche et singulière, personnelle et civique. L’élève précise en effet des choix affirmés et argumentés ; il conforte son adhésion à des valeurs essentielles : la liberté, la solidarité, la fraternité, la tolérance, le respect de l’autre autant que de soi-même. La place du corps y est centrale, dans ses relations à l’espace, au mouvement, aux intentions et aux émotions. Dans sa diversité, l’expérience du cirque développe des qualités fondamentales chez les élèves (patience, rigueur, sensibilité, persévérance...). Cet enseignement permet l’épanouissement d’une identité singulière et de la confiance en soi et en l’autre. Il contribue à la formation d’un élève ouvert au monde et à ses cultures. Comme dans tout enseignement artistique, pratique et théorie s’entremêlent. Le cirque, par essence, s’inscrit au croisement des arts ».
Extrait du programme officiel de l’enseignement optionnel Arts du cirque
- Bruno Armengol
- Milène Crouzet
- Philippe Arnone
Photos : Bruno & Sébastien Armengol (tous droits réservés).
